Dit aan de hand van 2 presentatiepanelen.
woensdag 20 januari 2010
Presenteren van de les voor docenten en juryleden
Nadat we de les in de lagere school de Vlam in Menen gegeven hadden, moesten we een presentatie geven in de les Creativiteit over de top 3 en de les zelf.
Dit aan de hand van 2 presentatiepanelen.
Dit aan de hand van 2 presentatiepanelen.
Les voorbereiden
We hebben voor onze les 4 doelstellingen opgesteld:
1. Verwoorden van het idee achter hun eigen droommachine.
2. Respecteren van een opgelegde taak.
3. Uiten van hun creativiteit door middel van een tekening.
4. Respect hebben voor het werk van een ander.
Na heel wat brainstormen en overleggen naar originele manieren om de les aan te pakken zijn we tot volgende structuur gekomen.
1.Confrontatie: De inleiding van de les gebeurd aan de hand van een filmpje.
2. Exploratie: Er wordt kort gebrainstormd ( alle ideeën van de leerlingen worden op het bord geschreven).
3. Onderzoek: De leerlingen zitten in groepen. ze vertellen kort wat ze goed en slecht vinden en wat ze willen uitvinden.
4. Communcatie: het voorstellen van de tekeningen. Elke leerling mag 2 stemmen uitbrengen. Dit gebeurd door wasknijpers om de tekening naar voorkeur te bevestigen.
5. Essentie: Hun fantasie in 2 uren kunnen omzetten naar een gedetailleerde tekening.
1. Verwoorden van het idee achter hun eigen droommachine.
2. Respecteren van een opgelegde taak.
3. Uiten van hun creativiteit door middel van een tekening.
4. Respect hebben voor het werk van een ander.
Na heel wat brainstormen en overleggen naar originele manieren om de les aan te pakken zijn we tot volgende structuur gekomen.
1.Confrontatie: De inleiding van de les gebeurd aan de hand van een filmpje.
2. Exploratie: Er wordt kort gebrainstormd ( alle ideeën van de leerlingen worden op het bord geschreven).
3. Onderzoek: De leerlingen zitten in groepen. ze vertellen kort wat ze goed en slecht vinden en wat ze willen uitvinden.
4. Communcatie: het voorstellen van de tekeningen. Elke leerling mag 2 stemmen uitbrengen. Dit gebeurd door wasknijpers om de tekening naar voorkeur te bevestigen.
5. Essentie: Hun fantasie in 2 uren kunnen omzetten naar een gedetailleerde tekening.
My Machine: start
Begin oktober kwamen we voor de les Creativiteit samen in het C-gebouw van Howest met de leerkrachten opleiding van Brugge.
De docenten hebben ons de My Machine opdracht voorgesteld.
Vanaf deze les moesten we dus de komende 2weken een lesvoorbereiding maken om in een lagere school te geven.
Teamleden: Declercq Glenn, Provoost Melody en Dedeurwaerder Giel.
School: Vlam Menen, 6e leerjaar.
De docenten hebben ons de My Machine opdracht voorgesteld.
Vanaf deze les moesten we dus de komende 2weken een lesvoorbereiding maken om in een lagere school te geven.
Teamleden: Declercq Glenn, Provoost Melody en Dedeurwaerder Giel.
School: Vlam Menen, 6e leerjaar.
Abonneren op:
Posts (Atom)
